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2013届高考历史一轮复习训练第1单元第1课《农耕时代的农业》岳麓版必修2


2013 届高三历史(岳麓版)一轮复习针对训练
第一单元 中国古代的农耕经济
第 1 课 农耕时代的农业
针对训练 1:(2011 年山东文综)下图描绘了汉代农 民使用四齿钉耙耕作的场景。它反映出当时 ( ) A.开始使用铁器 B.注重精耕细作 C.尚未推广牛耕 D.雇佣关系盛行 【解析】B。本题考查古代农业发展概况。春秋时期铁器已开始使用,A 不符合;汉代牛耕技 术已推广开来,C 不对;明清时期雇佣关系方成为农村里最主要的生产关系,D 也不对。精耕 细作生产模式是以生产工具的改进为基础,故 B 正确。 [备选题] (2011 年三水实验中学月考)春秋战国时期,牛耕开始使用。牛力用于生产,是我国 古代农业生产动力的一次革命,它对当时生产方式带来的变化是 ( ) A.私田开垦的规模扩大 B.精耕细作的程度提高 C.自耕农经济应运而生 D.土地国有制转变为个人土地所有制 【解析】C。本题考查中国古代农业发展概况,从生产方式变化切入。春秋战国时期,铁器与 牛耕技术的出现,使以家庭为单位进行生产的自耕农经营成为可能,并开始成为中国古代农 业最主要的生产方式之一,C 正确。私田的开垦,土地国有转变为私有,只是反映了土地所有 制的变化;而“精耕细作”是区别于西方的中国古代农业生产模式,并非生产方式,故 A、B、 D 皆不对。 针对训练 2:(原创)《诗经·大田》中说:“有渰萋萋,兴雨祁祁。雨我公田,遂及我私。”这 反映的是当时的土地制度实行 ( ) A.自耕农土地私有制 B.井田制 C.地主土地私有制 D.君主土地私有制

【解析】B。本题考查中国古代土地制度。“公田”、“私田”皆为井田,故 B 正确。自耕农、 地主、君主土地私有制是战国时期,井田制瓦解之后所出现的几种土地私有制,与材料所反 映时间并不相符。 [备选题] (2011 年湖南十校联考)从西周的“田里不鬻”到战国时期的“民得买卖”,这种变 化反映的实质是( ) A.私田开垦越来越多 B.铁农具和牛耕出现,生产效率提高 C.私田主人的土地所有权得到承认 D.生产关系的变革 【解析】D。本题考查中国古代土地制度。从土地严禁买卖到准许买卖,反映了其私有的合法 化这一历史现象。铁器牛耕的出现与私田大量开垦,是它合法化的原因之一。透过土地私有 这一现象,必须看到:土地作为最主要的生产资料,是属于生产关系中的一个要素,故其变 化实质是生产关系的变革。答案为 D。 针对训练 3:(2011 年龙岩高三质检)北宋苏洵说:“耕者之田资于富民……而田之所人,已得 其半,耕者得其半。”这反映了当时实行的这种经营方式是 ( ) A.租佃式经营 B.田庄式经营 C.自耕农式经营 D.井田制经营 【解析】A。本题考查中国古代农业经营方式。据材料,在此经营方式下,田主与耕者对半分 配土地收入,两者之间形成了租佃关系,故 A 正确。 [备选题] (2011 年珠海质检)下面是我国古代某地区居民职业结构表,这里的“某地区”最有 可能是 ( )

职业

自耕农和地主

佃农

工场工人

商人

占人口比例

24%

A.汉代江南地区 B.唐代关中地区 C.宋代太湖地区 D.明代苏杭地区

36%

30%

10%

【解析】D。本题通过居民就业结构来考查社会经济。据所学知识可知,明清时期,农村里租 佃关系超越自耕农,江南出现大量私营手工业,这与表格中所反映的佃农比例超过自耕农与 地主、手工工场从业人数已达三成情况相符合,D 正确。 针对训练 4:(原创)历朝历代,我国政府都重视水利建设。阅读下列材料: 材料一 “时郑当时为大司农,言‘异时关东漕粟从渭上,度六月罢,而渭水道九百余里, 时有难处。引渭穿渠起长安,旁南山下,至河三百余里,径,易遭,度可令三月罢;而渠下 民田万余顷又可得以溉。此损漕省卒,而益肥关中之地,得谷。’上以为然,令齐人水工徐伯 表,发卒数万人穿漕,渠三岁而通。以漕,大便利。其后漕稍多,而渠下之民颇得以溉矣。”
——《汉书·沟洫志》 材料二 秦皇……乃使尉屠睢发卒五十万,为五军……三年不解甲驰弩,使临禄无以转饷。 又以卒凿渠而通粮道,以与越人战,杀西呕君译吁宋。
——《淮南子·人间训》 请回答: (1)依据材料一与材料二,指出中国古代水利工程有何功能? (2)依据材料,结合所学知识,简析中国古代兴修水利工程的有利条件。 参考答案: (1)主要功能:运输、灌溉。
(2)经济条件:生产工具与技术的进步;政治条件:中央集权政体确立,政府的组织。 [备选题] (改编题)阅读下列材料: 材料一 (汉武帝)于是发卒万人穿渠,自征引洛水至商颜(山名)下。岸善崩,乃凿井,深者 四十余丈,往往为井,井下相通行水。水聩(向下流)以绝商颜,东至山领十余里间。井渠之 生自此始,穿得龙骨故名龙首渠。 材料二 上(汉武帝)乃使汲仁、郭昌发卒数万人塞瓠子决河。于是以上用事则自临决河,沉 白马玉壁,令群臣从官自将军以下皆负薪填决河。于是塞瓠子,而梁楚之地复宁,无水灾。
——以上两则材料均引自《汉书》 请回答: (1)材料一中所提及的引水技术是什么? (2)材料一与材料二中两项水利工程的功能有何不同?

(3)你认为应该如何认识这些水利工程的作用?

参考答案:

(1)引水技术:井渠法。

(2)不同点:龙首渠主要功能是灌溉;塞瓠填河主要是防洪。

(3)认识:水利工程的修建,一定程度上增加了劳动人民的负担,但其有利于社会生产的发展、

有利于减轻自然灾害、有利于促进各地区间的联系,应给予肯定。

1.(2011 年全国文综)明后期,某地佃户将收获的好米换取银钱自用,劣质米交租,丰收之年

也声称歉收,拖欠地租“渐以成风”,官府勒令田主完粮纳税,“于是称贷(借高利贷)完官而

田主病”。出现这种现象的主要原因是 (

A.商业的发展冲击农业

B.佃户人身依附关系弱化

C.佃户与地主矛盾激化

D.国家税收政策发生变化

【解析】D。本题考查农业发展概况,从国家农业政策与农村生产关系变化切入。明后期,国

家赋税改革,实行“一条鞭法”,征税以田亩、财产为主要依据,以货币(白银)为主要形式。

正是这一变化,导致了题中材料所提及的“于是称贷完官而田主病”的现象。

2.(2011 年福建文综)下图所示坎儿井(井渠)是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程,至今

还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。联系历史地理知识,对坎儿井解读正确的是 ( )

①在汉代就已出现

②我国古代最早的灌溉工程 ③利用了天山、昆仑山的冰雪融水

④井深随地势坡降而改变

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

【解析】C。本题考查古代农田水利建设,命题充分体现史

地综合特点。组合型选择题解题技巧是用排除法。据史实,

坎儿井起源于西汉时期,①正确;早在坎儿井之前就有许多水利灌溉工程,如春秋时期的芍

陂,②不对。答案即可得出为 C。

3.(2011 年海南单科)徐光启《农政全书》载,“今北土之吉贝(棉花)贱而布贵,南方反是;吉

贝则泛舟而鬻诸南,布则泛舟而鬻诸北”。这说明当时 ( )

A.商业是棉纺织发展的前提

B.商人买贱卖贵伤害了农业 C.北方农业生产比南方发达 D.南方经济较北方更有优势 【解析】D。本题考查经济重心南移。关键是抓住材料所提供的信息“北方棉花价低,南方收 购北方棉花,加工成布后再贩卖至北方”。在此生产分工中,北方提供原料,而南方制造成品, 这说明南方经济技术更发达,故 D 正确。 4.(2011 年深圳二模)中国古代历来重视户籍管理,严格控制人口。这主要是为了 ( ) A.防止人口流动造成社会动荡 B.保证政府赋税、徭役和兵役来源
C.征调人力兴修大型水利工程 D.保证抵御外族入侵提供足够兵源 【解析】B。此题考查中国古代户籍与赋税制度。中国古代,政府赋税、徭役、兵役的主要承 担者是小农,以家庭为单位,按户来征收或征发。为保证其落实,必严格管理户籍。防止人 口流动只是政府控制人口的一个次要目的;C 与 D 分属于 B 选项中的徭役与兵役,故选 B。 5.(2011 年广东六校联考)《吕氏春秋》中记载的神农之教曰:“士(农)有当年而不耕者,则天 下或受其饥矣;女有当年而不绩者,则天下或受其寒矣。故身亲耕,妻亲绩,所以见致民利 也。”在此神农指出了( ) A.重农抑商的必要性 B.男耕女织的重要性 C.废除井田制的必要性 D.自然经济的优越性 【解析】B。据材料,“士(农)有……不耕,女有……不绩(织)”则天下将有人因此而挨饿、 受寒,即强调耕与织的重要,同时它并未提出抑制商业,故 B 符合题意。 6.《补农书·总论》中说:“吾里田地,上农夫一人止能治十亩,故田多者辄佃人种植而收其 租。又人稠地密,不易其田,故贫者凭田以耕,亦其然势也。”这反映了当时农村里实行的经 营方式是 ( ) A.自耕农经营 B.集体协作式经营 C.租佃式经营

D.庄园式经营 【解析】C。本题考查中国古代农业经营方式。据材料,田多者佃人种植,收其租,贫者耕种 富者土地,向其交租,两者之间形成了租佃关系,故 C 正确。 7.(改编题)马克思说:“各种经济时代的区别,不在于生产什么,而在于怎样生产,用什么劳 动资料生产。”阅读材料,结合所学知识回答下列问题。 (王景)迁庐江太守。先是,百姓不知牛耕,致地力有余而食常不足。郡界有楚相孙叔敖所起 芍陂稻田。景乃驱率吏民,修起芜废,教用犁耕,由是垦辟倍多,境内丰给。是岁,年疫。 京师及三州大旱,诏勿收兖、豫、徐州田租、刍稿(汉代的一种税收),其以见谷赈给贫人。
——摘自《后汉书》卷七十六、卷三 请回答: (1) 依据材料概括东汉时期,江南农业发展的主要原因。 (2) 依据材料概括中国农业经济的特征。 参考答案: (1)牛耕技术的推广。 (2)自给自足的自然经济;铁犁牛耕;精耕细作;受制于自然环境,具有脆弱性。 【解题方法指导】
本题要求概括特征,是考核学生描述历史事物的特征的能力,在考核目标与要求中属于 较高层次。概括历史特征,首先要列举出历史现象;其次是对这些现象进行归纳;第三才是 透过这些现象来发现它们之间的规律,认识其本质,并进行抽象性概括。如材料中提及“牛 耕”、“犁耕”,透过这个现象,可得出农业生产工具与技术为铁犁牛耕。再如,从“食常不足” 到“境内丰给”,可得出其生产目的为自给自足。



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