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新苏教版小学三年级下册数学《练习十》教案教学设计


新苏教版小学三年级下册数学《练习十》 教案教学设计
新苏教版小学三年级下册数学《练习十》教案教学设计 第七单元分数的初步认识(二) 课题:练习十第 5 课时 教学目标: 1.通过练习,进一步巩固学生对分数的认识,以及对一 些物体的几分之一或几分之几的认识,并会用分数来表达信 息。 2.通过练习,培养学生运用知识解决问题的能力,增强 学好数学的信心。 教学重点:进一步巩固对分数意义的认识。 教学难点:培养学生运用知识解决问题的能力。 教学准备:课件 教学过程: 一、知识再现 谈话:同学们,通过本单元的学习,你学到了哪些新知 识?请大家在小组内交流讨论,并把知识点记录下来。 揭题:本节课我们来复习本单元的主要知识点。 二、基本练习 1.完成教材第 85 页“练习十”第 1 题。
看着他们那幸福的样子,你一定想为锦上添花吧?给与众不同祝~温暖朋友心灵作者举了三个“送”事例:先批古董到巴黎去展览知后如何即有无回这是媚外可耻行径;还几位大师捧张画和新

让学生先独立完成填写,再同桌交流想法,最后集体订 正。
2.完成教材第 85 页“练习十”第 2 题。 让学生先独立涂色,然后集体订正,并说说自己的想法。 3.完成教材第 85 页“练习十”第 3 题。 提问:1 分米是几分之几米?6 分米是几分之几米? 追问:1 角是几分之几元?4 角是几分之几元? 4.完成教材第 85 页“练习十”第 4 题。 让学生分一分,再列式,并说说计算方法以及每道算式 表示什么。最后指名订正,集体交流。 5.完成教材第 85 页“练习十”第 5 题。 让学生先拿出小棒摆一摆,再列出算式,并说说每次分 别拿出了几根。 讨论:每次都拿出 ,为什么拿出的数量不同?(因为 每次摆出的总数不同,所以拿出的结果也不同) 6.完成教材第 86 页“练习十”第 6 题。 想一想:1 时的 是多少分?在钟面上先怎样分,分针应 该走到了几?涂一涂。1 时的 呢? 三、综合练习 1.完成教材第 86 页“练习十”第 7 题。 让学生独立完成,说说比较的方法。 小结:分母相同,分子大的这个分数就大;分子相同,
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分母大的这个分数反而小。 2.完成教材第 86 页“练习十”第 8 题。 先让学生计算得数,再指名汇报,并让学生说说计算方
法。 小结:同分母分数相加、减,分母不变只把分子相加、
减。 3.完成教材第 86 页“练习十”思考题。 学生读题,理解:先把一个三角形平均分成 4 份,再把
其中的 1 份平均分成更小的 4 份。 提问:可以将其他的小三角形平均分后,再计算。 4.完成教材第 86 页“练习十”“动手做”。 (1)出示图形,让学生理清题意。 分小组讨论,把下面的图形都分成大小、形状完全相同
的 4 份。 (2)集体交流,展示学生的作业。 四、反思总结 通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问? 五、课堂作业 《补》
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