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高中美术《没有什么不可能——创意图形的设计》课件_图文


图形设计创造可能!

没有什么不可能
----创意图形的设计
执教:彭钰茜
执教:彭钰茜

日本设计师:福田繁雄 《平面设计在中国》 陈绍华

设计师是通过怎样的思考才能设计出这么优秀的作 品?
设计创意图形需要我们通过联想和想象两个
思考步骤才能实现。
联想是图形创意的起点,把与主题相关的各种形
象元素寻找出来。
想象是通过联想获得素材,下一步要通过想象
对素材进行深层次的处理,即解构与整合。

外在联系:热薯条和火柴

解构:薯条配番茄酱。

联想

的颜色和形状。 想象

内在联系:薯条提供热能,

整合:薯条一头蘸上

火柴点燃发热。

番茄酱创造火

柴的形象。

这幅图告诉我们创意图形的设计既要保持物象的可识别

性,又要充分发挥可塑性。

白纸上的点让你联想到了什么?

白纸上的线让你联想到了什么?

白纸上的面让你联想到了什么?

同样的形态会让人产生很多不同联想。

让我们一起来动动手:
我们一起来设计杯子的创意图形 请你自拟设计主题,在对杯子进行解构的基础上进
行 大胆想象变化,图形保留杯子的可识辨性,要求创意 新颖,运用点、线、面的元素进行设计,绘制工整,设 计两个图形 。

让我们一起来动动手:
我们一起来设计杯子的创意图形 请你自拟设计主题,在对杯子进行解构的基础上进
行 大胆想象变化,图形保留杯子的可识辨性,要求创意 新颖,运用点、线、面的元素进行设计,绘制工整,设 计两个图形 。

“点”的创意图形

《“爱书”招贴画 》冯耀午 任丽凤

选自《图形设计联想辞典》

“线”的创意图形

福田繁雄

福田繁雄

“面”的创意图形

德国系列钢琴音乐会海报 德国 霍戈尔.马蒂斯

和平招贴画

比比哪组快又好 请每小组同学商定一个设计主题,
然后尝试尽可能短的时间内,选择你的 学习用品做素材,把它们组合在一起设 计出有创意的新图形,并且把图形画出 来。(以小组为单位评选出2到3幅优秀 作品,请设计师上台来讲解你的画。)

联想与想象使我们拥有改变世界的魔力!
谢谢指导!



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