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小学音乐人音版(敬谱)五年级上册《聆听渔舟唱晚》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D001


小学音乐人音版(敬谱)五年级上册《聆听渔舟唱晚》 优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 《渔舟唱晚》 教学目标: 1. 认识古筝基本结构,简单了解乐曲《渔舟唱晚》的来源。 2. 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。 3. 通过乐曲的欣赏,使学生对古筝艺术产生兴趣,从而对以古筝为代表的我国 传统器乐艺术产生兴趣。 教学重点: 通过分段模拟演奏感受乐曲的速度变化以及乐曲描绘的场景变化。 教学难点: 聆听乐曲,根据不同的乐段描述的场景编讲故事。 教材分析: 《渔舟唱晚》是一首古筝独奏曲,它的标题选自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的 “渔舟唱晚,响穹彭蠡之滨”。乐曲的意境优美,好像是一幅水墨画。其表现了 夕阳西下,落日的余辉映照在湖面上,远处青山朦朦,白帆点点,随风飘来阵阵 欢快的渔歌声,渐渐地,歌声远去,湖边只留下了一片寂静。 全曲共分三段。 第一段:用慢板奏出了悠扬而富于歌唱性的旋律,并配合左手揉、吟等装饰手法, 抒发了作者内心的感受和对湖滨晚景的赞美。 第二段:音乐速度加快,旋律是从第一段上下八度跳进的曲调中发展而来的。形 象地表现了渔夫荡桨欢歌、破浪行舟的欢乐情绪。 第三段:用快板奏出一连串模进音符,形象地表现了荡桨声和浪花飞溅声。随着 音乐的发展,速度逐步加快,力度加强,运用了古筝独特的演奏方法表现出渔舟 近岸、渔歌飞扬的情景。 教具:多媒体课件 教学过程: 一、组织教学 师生问好 二、激趣导入 师:同学们好,很高兴能来到咱们实验小学和大家一起来上这节课,今天老师给 你们带来了一件乐器,你们知道这是什么吗?(古筝)下面我给你们弹一曲好不 好?(弹奏《渔舟唱晚》片段) 师:这是我为大家弹奏的一段曲子,同学们你知道是什么乐器吗?(古筝)那下 面咱们就一起来认识一下古筝。(讲解古筝基本结构以及古筝是五声调式 1 2 3 5 6) 三、聆听乐曲,感受结构 师:那刚才老师弹奏的什么曲子呢?咱们一起来完整的欣赏一下。 1、 欣赏乐曲,了解《渔舟唱晚》由来。 2、 根据不同场景划分乐曲段落。(分三段) 四、分段学习乐曲。 1.欣赏第一段乐曲,描述乐曲的所描写的场景 1>分析乐曲的速度(缓慢 舒缓) 2>学唱初始旋律。 3>学习颤音。 4>画古筝简笔画,然后模拟弹奏第一段旋律。 2.欣赏第二段乐曲,描述乐曲的 所描写的场景 1>分析第二段乐曲速度(渐快) 2>出示渐快旋律,画旋律线。 3>模拟弹奏第二段旋律。 3.欣赏第三段乐曲,描述乐曲的所描写的场景。 1>分析第三段乐曲速度(非常快) 2>出示快旋律,讲解模进旋律。 3>学习刮奏。 4>模拟弹奏第三段旋律。 4.根据三段描写的不同的场景,编讲小故事。 5.完整模拟演奏乐曲。 五、拓展延伸 欣赏小提琴版《渔舟唱晚》 六、课堂小结 这节课我们一起欣赏了古筝曲《渔舟唱晚》,感受古筝曲的优美绝伦,也感受到 了器乐曲的美妙,希望我们以后有机会可以共同去探索更多的器乐艺术。


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